建立一支结构合理、素质精良的师资队伍，是确保学校教学质量，确保学校生命线的基础。在化校已取得辉煌的背后，凝集着无数优秀教师的辛劳和汗水。
为实现可持续发展，学校始终将师资队伍建设工作放在重要位置，2002年出台《师资队伍建设规划》，《安徽化工学校教师进修及培训暂行办法》等一系列文件，将师资队伍建设工作纳入正常轨道。制定人才引进计划，分期引进应届大学毕业生。近5年来，新进青年教师22人，逐步充实师资队伍。精心规划并实施青年教师培养工程，组织进行“一对一”对口培养，抓好教师的“传、帮、带”。
为适应职业教学的发展，学校注重强化“双师型”教师的培养和教师教学技能的培训，努力提高学校的“双师型”教师比例。2002年以来，学校重新修订了师资培训、培养计划，分批安排教师参加业务培训或赴企业见习，更新业务知识，增强实践技能。到目前为止，学校共派遣9位教师参加国家骨干专业教师培训，10位教师参加省级骨干专业教师培训，师资教学技能得到显著提升。
积极推进教师继续教学，鼓励教师通过参加研究生等阶段学习，提高学历层次，并与合肥工业大学携手合作，举办《课程与教学论》、《化学工程》两个专业的教师研究生课程进修班。全校目前已有46位教师取得研究生课程进修班结业证书，师资队伍整体水平得到提高。
学校全力支持鼓励教师参加教研工作，积极推荐教师参加各类教材编写及学术活动，开拓教师视野，促进教师业务水平提高。迄今为止，学校共有近40位教师参加了包括国家规划、教育部规划和省厅规划的近70本教材编写工作，有10位教师担任教材主编和主审。近5年来，学校教师累计论文约400余篇，其中近40篇论文获奖，教研工作取得丰硕成果。
不断更新师资队伍建设理念，在引进新生力量的同时，依托社会力量，走专兼职相结合的路子。从部分企业聘请高级工程师担任兼课教师，组建较为稳定的兼职教师队伍，形成专兼职师资互补态势。出台《兼职教师管理办法》、《兼职教师工作须知》等相关配套制度和规定，进一步规范兼职教师队伍的管理。
通过以上措施，全面提升了师资队伍整体水平，形成较为科学的教师梯队，为学校下一步发展夯实了基础。