一、进一步规范课堂纪律管理

教室是学生学习文化课程和专业课程的重要地点，是教师传授知识、授业解惑的场所，教室必须保持严肃性，这是取得良好教学效果的前提。遵守教室纪律是学生的本份，管理好教室纪律是教师的天职。教室必须保持以下几点：

（1）学生必须遵守课堂纪律，上课不得迟到、早退；

（2）上课时必须认真听课、不得睡觉、不得看其他书籍；

（3）必须尊重教师的教学行为，不得干扰教师正常授课；

（4）当遇到教师提问时，不论回答问题的能力如何，必须起立回答问题，必须尊重教师；

（5）进教室必须服装整洁，不得穿着怪异服装，不得穿拖鞋、带耳饰或浓妆艳抹；

（6）上课时必须关闭手机、小灵通等通讯工具，不得使用随身听、MP3、MP4等，不得玩游戏机；

（7）教师必须做到上课准时到堂，如因公或因事不能到堂时，必须事先请假；

（8）学生参加实践教学时，必须严格服从教师安排，不得在实验实训室嬉闹，严格执行操作规程，违反规定者将视为违反课堂纪律。

二、进一步规范教学行为管理

（1）教师有义务、有责任管理课堂纪律，对学生不遵守课堂纪律的行为必须进行制止、批评和教育；

（2）教师课前应认真备课，教师必须按规定持课本、教案上堂；

（3）教师有责任和义务通过各种有效方法、调节活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣；

（4）教师在课堂上不得谈讲与课程无关与或与教育学生无关的事宜；

（5）对学生上课睡觉、看其他书籍等一些行为应及时予以规劝和教育；

（6）教师上课时必须关闭手机或小灵通，或将手机、小灵通的通讯工具做消音处理；

（7）教师在课堂或考场上不得吸烟；

（8）教师在教学中应注意文明用语。

三、进一步规范学科成绩管理

（1）课程考试是检验学生学习完成情况的一个重要方式和手段，是营造良好校风和良好学风的重要途径，必须严把考试关；

（2）各教研室应按照课程归属，通过教研会议方式，明确各门课的课程教学内容、教学重点、教学进度和实践教学内容，相同课头的班级必须统一进度、统一教学内容，确定教学预期目标和期中、期末考试范围；

（3）相同课程按统考方式进行考核，由教研室指定专人命题，不断完善试题库，严格纪律，逐步实施教考分离；

（4）统考课目的试卷均实行流水阅卷，统一尺度，统一把关。教师授课班级统考课程成绩情况将存入教师业务档案，作为衡量教师教学水平的一个方面资料；

（5）教师应加强课堂教学管理和实践教学管理，根据学校相关规定，不断改革和改进教学评价机制，按相关规定评定学生课程成绩；

（6）学生完成课程学习必须持考试证参加课程考核和课程考试，不得缺考和旷考（考试证于考前由教务科发放，考后收回）。学生若因身体原因不能参加课程考核时，必须事先按规定程序履行缓考申请手续，经批准后于后期参加课程补考，未经批准而未参加课程考试，一律按旷考处理；

（7）教师必须严格履行监考职责，学生必须严守考场纪律，全校教师必须形成共识，严把考试考核关（包括理论考试和技能考核），严把教学质量；

（8）学生考试作弊，均按记过处分处理，相关课程成绩按零分计算，并执行教学规定，仅在毕业前视表现情况，决定是否给予补考；

（9）学生返校参加补考，均采用从电子题库抽卷考核方法，按依据标准答案和评分标准进行评分。

四、进一步规范毕业证书发放的管理方法

（1）凡在课程考核中有缺考、旷考行为的学生，毕业证书一律扣发，必须返校参加补考，并取得合格成绩后，方能取得毕业证书；

（2）考试作弊学生，毕业前由个人提出申请，并视个人表现情况，决定是否给予补考。三次以上作弊者，毕业前将不给予补考机会，一年后返校参加补考。未取得合格成绩者，一律扣发毕业证书；

（3）在校期间累计旷课达56节者，毕业证书予以暂扣；

（4）上课时间干扰正常教学秩序、顶撞教师，并造成恶劣影响者，毕业证书予以暂扣，视情节轻重，决定暂扣时间；