校字[2006] 号
关于申请开设《数控技术应用》和《物流管理》专业的报告
省教育厅:
数控技术及装备是发展高新技术产业和尖端工业最基本的装备，是当今先进制造技术和装备的核心技术。大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。
加入世贸组织后，我国经济持续增长，正逐步成为“世界制造中心”。为增强竞争能力，我国制造业开始广泛使用先进的数控技术。因其技术先进性特征，数控专业对人才提出了新的更高要求，除需掌握传统的机械制造技术外，还需熟悉产品的三维设计，具备机、电、光和液（气）控制技术基础知识，掌握数控机床维护与维修的技术等。新的技术要求致使劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，媒体不断呼吁“高薪难聘高素质的数控技工”，数控人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点话题。国家六部委于2004 年联合将数控专业人才列为紧缺人才。
与此同时，经济全球化的持续发展以及专业化分工的进一步深化，发达国家开始了一场对物流各种功能、要素进行整合的“物流革命”，物流活动由此开始走向系统化、专业化，并由独立的经济组织承担的新型经济活动，出现了专门从事物流服务活动的“第三方物流”企业。电子商务、供应链软件集成和第三方物流已成为物流企业的重要特征，进一步推动了物流产业的发展，使产业结构日趋复杂化和成熟化，发展空间更为广阔，物流业的发达程度和水平高低已成为一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一。经济增长对物流的需求越来越大，对物流的依赖程度也越来越高，现代物流已经成为发达国家最具普遍影响力的经济基础和“朝阳产业”。
物流人才是全国短缺人才之一，据初步预算，到2010年，高级物流人才需求量约为20万～30万，中级、初级物流人才的数量远不能满足企业用人需求，产业快速发展和人才需求之间的矛盾将日益突出。面对巨大的市场前景，加速培养专业技术人员，大力提高从业人员人员技术水平成为当务之急。
“十一五”是安徽经济结构战略性调整的重要时期，是全面建设小康社会承上启下的重要阶段。大力发展先进制造业，广泛应用高新技术和先进适用技术改造提升产业水平和竞争力，是新型工业化道路必然途径，这必然促进机械产品结构调整，加大企业的改造力度，发展数控设备行业。
与经济的迅猛发展相适应，我国作为世界新经济格局中的国际“加工中心”和“组装中心”已初见端倪。巨大市场以及特有的比较成本优势决定了我国将发展成为世界物流集散中心。因此，物流市场的巨大潜力不言而喻。
中共安徽省委明确提出：着力提高工业在国民经济中的比重，大力发展先进制造业，广泛应用高新技术和先进适用技术，改造提升产业水平和竞争力，完善体制机制、转变增长方式、推进结构升级，全面提升经济发展的速度、质量和效益，显著提高经济实力和综合省力。加快发展服务业，大力发展现代服务业，积极发展连锁经营、物流配送和电子商务，加快推进物流基地建设，加强市场建设，完善流通体系。
从安庆的区域位置来看，随着国家对基础建设的投入，沿江高速公路、沿江铁路、安庆跨江铁路大桥相继开工建设，到2007年底，高速公路、沿江铁路将全线贯通，安庆至南京、武汉仅需2小时，到上海仅需4小时。过江铁路大桥竣工后，北上首都，南下深圳，均能朝发夕至，安庆将成为皖西南新的交通枢纽、经济中心和现代物流基地，安庆良好的物流送配中心位置突显，这为我校数控技术应用专业和物流管理专业的开设提供了前提条件。。
为适应“十一五”计划期间安徽经济结构调整的要求，为经济建设和社会发展培养更多高素质的高级专门人才，实施科教兴皖战略。我校在加大教学投入、优化整合教学资源并进行广泛市场调研的基础上，拟增开设数控技术应用专业和物流管理专业，招生对象为初中毕业生（学制三年）和高中毕业生（学制一年）。 我校系安徽省教育厅直属的国家级重点中专学校，占地345亩，各类建筑面积5万余平方米，基础设施齐全，办学条件优良：拥有化工和机电仪等3栋实验大楼，藏书量10万余册的图书馆，金工实习厂；配备有仿真实验室、多媒体教室、校园网、计算机中心、语音室、电教室、闭路电视等现代化教学系统；设有礼堂、各类球场、标准化田径运动场等完备的文体活动场所；建有多栋崭新明亮、设施齐全配套的学生公寓。
学校现有在职职工160余人，其中专任教师102人，包括高级讲师46人，讲师32人;师资力量雄厚，员工素质优良。已开设有化工、机电、环保、信息技术、加工制造等五大类共18个专业。2000年起，经省厅批准先后开办了五年制高职（大专）化学工艺、工业自动化仪表、工业分析与检验、计算机应用技术共四个专业，目前学校在册学生计60个班级，达4600余人。 根据我校目前教学资源情况，今特请求省教育厅批准我校从2006年起开设数控技术应用专业和物流管理专业。《数控技术应用专业调研报告》、《数控技术应用专业课程设置方案》、《物流管理专业调研报告》、《物流管理专业课程设置方案》等相关资料附后。
专此报告。
附件：1.《数控技术应用专业调研报告》
2.《数控技术应用专业课程设置方案》
3．《数控技术应用专业师资队伍一览表》
4．《物流管理专业调研报告》
5．《物流管理专业课程设置方案》
6．《物流管理专业师资队伍一览表》
二ОО六年十二月十二日